镂空地球仪校园标志不锈钢雕塑

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城市雕塑与所有的城市物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。城市雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。城市雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的城市雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。城市雕塑是物质化了的精神载体，它是城市文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以城市雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

雕塑是一种艺术的所在，现在在很多的场所我们都会看到雕塑，雕塑也是一种景观的设计，是象征或象形的观赏物和纪念物，雕塑是一种相对永久性的艺术，传统的观念认为雕塑是静态的、可视的、可触的三维物体，通过雕塑诉诸视觉的空间形象来反映现实，因而被认为是最典型的造型艺术、静态艺术和空间艺术。